课堂结束小游戏（课堂结束小游戏怎么玩）

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活跃气氛的课堂小游戏

1、在培训开场时，可以采用以下热身小游戏来活跃课堂气氛：唱歌天天见：游戏说明：选择一首大家都熟悉的歌曲，让大家一起唱，或者轮流由不同的人领唱。可以设定一些简单的规则，如每次换领唱时需改变音调或速度，增加趣味性。藤蔓摆动：游戏说明：参与者站成一排或围成一圈，手拉手。

2、语文课堂活跃气氛的小游戏如下：开火车。用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。故事接力棒。准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。

3、以下是能够有效活跃课堂气氛的课堂小游戏：雨点变奏曲：学生根据教师的口令，通过不同的动作表现不同强度的降雨，如“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”及“雨过天晴”的手势，增强课堂的趣味性和学生的参与感。

游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端！幼儿用力将沙包向敌人投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。好玩的大力士游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

B也喊0，同时指另外一个人C（随便一个，自己、上次指自己的人也可以，以下也一样）；C就要喊7，同时指另外一个人D；这时D就要开枪（用手势），打E；E不能有动作，但E旁边的两个人就要做动作：举起双手，并发出“啊”的声音表示中枪。

这是我2003年10月在浙江临安参加一个培训时培训师带我们的一个游戏，发现我们四个组基本上都只能数到20，练习几次以后，数到35已经很费时间了，但是如果数到50的时候，已经是我们晚上吃夜宵的时候，在酒桌上迷迷糊糊数出来的。。

小学生课堂活动有多种多样，旨在提高学生的参与度、活跃课堂气氛并促进学生的学习和发展。以下是一些常见的小学生课堂活动：传帽子游戏：活动描述：一顶帽子从第一组开始传递，同时播放一首歌曲，老师可以随时按停音乐。当音乐停止时，帽子传到谁手上，那位同学就需要表演一个节目。

对于小学生来说，上第一堂音乐课时，教师应当具备一定的亲和力，以赢得孩子们的好感。但这种好感不宜过度，否则课堂纪律可能会难以维持。总体而言，教师应该采取“打一棒再给个蜜枣”的策略。为了确保课堂活跃且有序，教师需要提前做好准备，设计一些互动性强的小游戏。

什么样的音乐游戏，能够吸引小学生的兴趣呢？我认为，一种名为猜歌的音乐游戏非常适合。这种游戏能够有效激发孩子们的积极性。在选择歌曲时，应避免过于成熟的曲目，也不宜选择过于幼稚的歌曲。最好挑选一些符合小学生当前年龄与生活经验的作品。

此外，还可以尝试一些智力游戏，如谜语猜可以锻炼学生的思维能力和语言表达能力；拼图比赛，可以提高学生的团队协作能力和空间想象力；还有角色扮演游戏，可以增强学生的想象力和社交能力。总的来说，适合五年级小学生的课堂游戏应该注重互动性和趣味性，同时也要有益于学生的全面发展。

1、全面关心爱护学生，发现孩子的潜能，及时指导学生，培养孩子在每次活动中有收获，有进步。管理组织教育好学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生。辅导老师必须加强学生安全教育与安全管理。严格教师请假制度，辅导老师不能随意请假，因公不能上课，须报教导处，不能私自请人代课。

2、学生普遍比较害羞，不敢在他人面前表现自己，所以增强学生的胆量，让他们勇敢表达自己是本课的难点。本节课是口语交际课，让学生去讨论和表达自己，让他们说是本课的重点。利用小游戏导入老师今天先和大家猜一个谜语，你们准备好了吗？(准备好了)那仔细听好了：今年过节不收礼，收礼只收——(脑白金)。

3、中职学生个人计划5 对于下学期，对于工作，对于学生会文艺部，我做出一下规划：处好部门关系与部门干事处好关系，做到经常关心他们，让他们感受部门也是一个大家庭。

4、说教法：教学方法是教师有效地传递信息、指导幼儿的途径，说教法主要说明在本次活动中将采用的教学方法和运用的教学手段，以及这样做的原因，要着重说明自己其中独创的做法，特别是培养幼儿创新精神和实践能力的具体做法。

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