本篇文章给大家谈谈班级简单的心理小游戏，以及班级心理游戏有哪些对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
团体心理小游戏
1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。 “有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。
2、“心有千千结”的打法：怪物门派包括后排的阎罗王（地府搏清）和其他老虎、三只鬼将（狮驼），前排的雨师（方寸）和夜吵升叉（狮驼）。首先集中火力击败两个雨师。
3、（1）将全班同学分成8人小组，让每位成员手拉手围成一个圆圈，要求记住左右手分别拉着的同学是谁。（2）老师播放背景音乐《相亲相爱一家人》，让学生松开手后听着音乐随意走动，老师根据时间控制音乐，音乐停止同学们马上停止。（3）然后每位同学找到原来左右手拉着的人并分别握住。
4、一般的心理游戏都是会有一定目的性，启发性的，你根本没说想要通过这些心理游戏达到什么目的，简单给你介绍两个我在大学做团体时用过的吧。
5、虎克船长 游戏规则：简述：藉着游戏来多认识旁边人的名字 人数：不限 场地：不限 适用范围：刚认识或不认识的人 游戏方法 全部的人围成圈圈，先搞清楚坐在两旁人的名字。由其中一人开始，说自已的名字二次，然后再叫另一人的名字。
...每小组要出一个节目,我想知道在哪里可以找到一些小游戏
“撕纸游戏”——游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。“寻找支点”——游戏意义：人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。
「国王」决定如何处罚抽到最小或倒数两个号码的人，可以想出各种整人花招，罚完后重新抽签再玩。
双龙戏珠游戏规则：队伍分成四组，两人一组背靠背夹住气球从起点运至终点，终点有一把椅子。到终点后把气球放在椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球。 心有灵犀游戏规则：每队两人，一人比划一人猜，不许说出词条中任何字。三次机会放弃，根据猜中词条多少，取前四个队伍获奖。
求适合在班上玩的心理学小游戏
1、适合在班上玩的心理学小游戏有以下两个推荐： 瞎子走路- 游戏方法：两人一组，一人先闭上眼睛，将手交给另一人，由后者虚构地形或路线，口述注意事项指引前者行进。之后两人交换角色。- 游戏目的：通过亲身体验，让参与者体会信任与被信任的感觉。
2、游戏名称：瞎子走路 游戏方法：两人一组A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进，然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析。
3、捆绑过关——(适用：团队协作)简述：藉着被绑在一起来完成数件任务人数：不限场地：不限道具：绳子或其他可以绑的东西适合全部的人游戏方法：分组，不限几组，但每组最好二人以上。每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
4、：95%的人都用舌头舔不到自己的鼻子 3：95%的人都用舌头舔不到自己的胳膊肘 4：95%的人都能用舌头碰到自己所有的牙齿 5：人体分泌物（便便。）的臭味是硫化氢、氨气和吲哚组成，而主要是又吲哚形成，当吲哚稀释一万倍之后就是我们用的空气清新剂的味道。
5、十个有趣的心理小游戏第一个心理小游戏是“破冰游戏”。这个游戏的目的是通过一系列有趣的问题和挑战，帮助人们打破沉默，建立联系。这个游戏可以用于团队建设活动中，也可以用于个人心理辅导中。通过参与这个游戏，人们可以更好地了解自己和他人，加强彼此之间的互动和交流。
求:简单,适合中学生玩的小游戏(在班级里)
传递微笑：- 规则：全班同学围坐一圈，第一个人开始做一个微笑的表情，然后传递给下一个人，下一个人需要模仿前一个人的微笑，并添加自己的小变化，比如眨眨眼或皱皱鼻子，再传递给下一个人。这样依次传递，直到最后一个人需要模仿并表演出前面所有人传递过来的微笑和动作。
击鼓传花：玩法：同学们围成一圈，随着鼓声传递花，鼓声停止时花在谁手里，谁就得表演节目。特点：考验反应速度和随机应变能力，营造轻松愉快的氛围。杀人游戏：玩法：法官引导的游戏，玩家需快速理解规则并参与推理，找出“ ”。特点：适合安静的环境，培养逻辑思维和团队协作能力。
此外，还可以玩“谁是卧底”。每位同学拿到一个词卡，其中有一个词与其他人不同，这个不同的词就是“卧底词”。大家需要通过提问的方式找出谁手上的词是卧底词。这个游戏可以锻炼同学们的逻辑思维能力和表达能力，同时也增加了班级的互动性和趣味性。还有一种游戏是“传话接力”。
简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会“杀”成一片。游戏环境：室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。游戏人物：法官：控制游戏进程的人。
班级室内趣味小游戏
击鼓传花是一个非常适合班级参与的趣味游戏，它只需要一朵花和一面鼓就能轻松进行，不仅能增添活动的趣味性，还能让参与者在轻松愉快的氛围中享受游戏的乐趣。
在班级的室内活动中，组织一些小游戏可以增添不少乐趣。例如，主持人可以给两个参与者展示一个词语，这两个人只能通过肢体语言来表达给第三个参与者，由第三个参与者来猜出词语。这个游戏考验了参与者的想象力和理解力。另一个游戏是使用吸管将豌豆从一个杯子转移到另一个杯子，且豌豆不能掉在地上。
猜谁来了游戏。这是一个简单而又有趣的游戏，每个人都要写下自己的名字或者化名并把纸条放到一个箱子里，然后，轮流从箱子里摸出一个纸条，然后表演那个人，其他人要猜猜是谁。 尾巴接龙游戏。
蒙眼取物游戏是班级元旦晚会互动环节之一，参与者需蒙上眼睛，在舞台上找到正中间的橘子。游戏开始前，询问参与者希望下一个参与的人是谁，并将名字贴在橘子上。参与者站在舞台中央，转三圈后去取物品。
游戏1：拉拉手（增加班级凝聚力）- 让所有同学站成一个圈，手牵手。- 观察左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手。- 松开手，打乱顺序站立，不留空隙。- 不移动脚，左右手相对应拉手。- 缓慢解开，注意安全。目的：培养团队意识。游戏2：“二人手”- 两对同时进行，双方用筷子夹取瓜子。
为了培养班级同学的集体意识，学校常常组织各类班级活动。其中，小游戏是调动气氛、激发同学积极性的有效方式。以下是一些适合班级活动的游戏推荐。 抢凳子游戏是一种简单而有趣的活动，它能锻炼同学的反应速度和观察力。在室内摆放几张凳子，数量少于参与人数。
