本篇文章给大家谈谈骑小车安吉游戏，以及安吉游戏案例分析中班骑小车对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
幼儿园安吉游戏教研记录内容
记录——“留下”幼儿的游戏结合教师分享的观察记录（教研样本），各组进入第二项研讨“观察怎么记”。在集体交流中，大家认为观察记录（样本）存在以下问题：行为描述目的不明、分析解读轻率主观。
游戏前请幼儿自主寻找合作伙伴，自主分工并协商构建内容和使用材料。交代幼儿安全规则：避免大幅度的扬沙；按图标进行材料的整理。
虽然她们幼稚的线条不是很流畅，但能记录她们自己内心的想法，提升了孩子的想象力和创造力，毕竟我们要不是达芬奇一样的艺术品。我们画画涂鸦的目的是记录和分享孩子的想法。畅想创作对于孩子来说还是有一些难度，希望孩子们能够坚持不懈的努力。
安吉游戏的内容包括前期准备、自主游戏和后续解读三个步骤，前期准备是幼儿采取绘画的形式记录“游戏故事”，自主游戏包括游戏前的设计图纸、做游戏时的自主探索以及游戏后的分享交流，后续解读一是指向幼儿的游戏行为，二是解读幼儿的“游戏故事”作品。
场地因素、安全因素。场地因素：乡镇幼儿园虽然基础设施完备，但客观上造成了安吉游戏所需要的场地被大大压缩。安全因素：幼儿在安吉游戏中会存在安全隐患，需要教师时刻关注并采取相应的保护措施。
你可能想看：
