小班角色游戏超市教案（小班角色游戏超市）

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幼儿园小班角色游戏小吃店教案

1、教师太过关注于新投放的材料，幼儿在小吃店的各种表现，忽略了其他区域的幼儿的表现（如，银行里面的工作人员，警察局的警察），发现银行里的工作人员都没有将钱整理好，银行的设置也不够合理，应该设置银行卡，并不是每个人都可以随便领钱的，警察没有做到该有的职责。

2、创设主题游戏环境，提供主题形象玩具，激发幼儿玩角色游戏的兴趣，引起幼儿对玩具操作的积极性。游戏区投放一些理发店、小吃店、公交车的布景及道具；鼓励他们大胆表演。教师以角色身份，作为幼儿游戏的伙伴和游戏的发起者与指导者介入幼儿游戏。要和幼儿一起商量分配角色。

3、我们幼儿园地处繁华的旗汛口路口的优势，班上的孩子时常到幼儿园周边参观各种各样的建筑、店铺等，在途中孩子们看到了幼儿园周边许多福州风味的小吃店“依土捞化”“连江锅边”“汤圆”“鱼丸”等，这些都是孩子们爱吃的食物。

4、指导要点：本阶段，幼儿基本熟悉小吃店的游戏规则，有明确的角色意识，但还不能很好地交流、互动。因此，本阶段的指导要点：（1）提供菜单，帮助服务员熟悉点心、菜肴。（2）让语言表达能力较强的幼儿担任主要角色，带动游戏角色间的交流、互动。

5、（1）初步丰富幼儿经验，熟悉游戏的角色和玩法。（2）教师和幼儿一起商量小吃店的名称，收集、制作小吃店的食品、角色道具等，一起布置小吃店环境。（3）游戏初期，可让有经验的幼儿或能力强的幼儿担任小吃店的厨师、服务员，起到一个榜样的作用。（4）游戏评价时，学习服务员的一些基本礼貌用语。

6、大班角色游戏活动教案游戏准备：物质准备：医院：听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等；农贸市场：水产品（螃蟹、鱼、虾）、电子称；超市：各类食品盒、饮料瓶、化妆品盒等、小筐若干；美容院：化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等；小吃店：各类食品、蒸笼、服装等。

幼儿园小班游戏教案《商店角色》

教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢？提出游戏要求。

成为《商店角色》游戏中最受欢迎的商店老板的秘诀如下：选择合适的店铺位置：高人流量与高曝光度：选择如繁华商业街、学校附近、地铁站出口等高人流量、高曝光度的地点。初期资金考虑：初期资金有限时，可以先在低成本区域试水，积累经验后再搬迁至更优位置。

教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。

角色游戏小班游戏教案篇1 情况分析初进幼儿园的小班孩子是喜欢玩“角色的游戏”的，虽然他们对“角色游戏”这个名词并不理解。

当然，随着游戏底开展我们会投放更多幼儿喜欢的东西。角色游戏教案篇2 活动目标：合理使用材料，创造性地使用材料进行游戏大胆想象进行游戏加强各角色间的联活动过程：以谈话的形式引入。师：我们的商店在上个星期就布置好了，商店很漂亮。

小班角色游戏活动方案

1、小班角色游戏活动方案1 【活动目标】了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。初步使用礼貌用语。懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。【活动准备】投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。【活动过程】教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。

2、乐意参与角色扮演，与小朋友共同游戏。学会使用基本的礼貌用语，妥善接待小客人。能够根据自己的喜好选择游戏。活动准备：- 游戏区域：设置四个娃娃家（胖胖、瘦瘦、牛角弯山、大力）所需的道具和材料。- 自制电话四部、小衣服等新投放物品。- 幼儿已有娃娃家游戏经验。

3、小班表演游戏《拔萝卜》的教案如下：活动目标提高角色扮演能力：通过扮演故事中的角色，孩子们能够更深入地理解角色性格与特点。增强对话理解能力：在角色扮演中学习并使用角色的对话，提高语言表达能力。体验合作乐趣：在合作游戏中，孩子们能够感受到互相帮助的重要性，培养团队精神。

4、小班角色游戏教案《医院》篇1 游戏目标让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。教育小朋友要讲卫生，预防疾病。使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、熟悉角色活动区的环境及规则，能够遵守规则与同伴友好相处。喜欢扮演熟悉的角色，知道角色名称，模仿基本的动作。在游戏中使用简单的角色语言和行为。活动准备：准备材料和道具，例如布置有小床、沙发的起居室，娃娃、爸爸(夹包)、妈妈(围裙)、爷爷、奶奶的头套、拐杖等。

6、在教学活动中，我们设计了一节以“学老奶奶走路”的角色游戏课程，旨在通过儿歌、表演等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和表达。

角色游戏教案

角色游戏医院教案（1）设计意图：角色游戏让幼儿根据兴趣，运用模仿与想象，创造性反映现实生活，深受幼儿喜爱。为此，我园举办了角色游戏评选活动，主题为“小医院”。目标设定：理解医院基本玩法，感知医院组成、人员与注意事项，展现生活想象力。通过想象，结合生活经验，加强角色联系，丰富游戏情节。

中班角色游戏教案《医院》篇1 游戏目的：能较形象地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责。增强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。运用礼貌用语和同伴进行交往。初步学习自制简单的玩具。学习游戏的玩法及规则。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

引导语小朋友们，今天我们要再次玩娃娃家游戏，你们开心吗？上次我们玩的时候，李子恒小朋友表现得非常棒，他原本是娃娃家的爷爷，但看到医院医生不足，便主动去了医院帮助病人看病。他还用了一种特别的看病方式——气功。今天，我要来看看小朋友们是否都能找到自己的工作，并且能够坚持到下班。

角色游戏教案篇1 游戏目的：初步认识自己所扮演的游戏角色(爸爸、妈妈等)的主要职责；在老师的引导下能够与其他(她)小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识；体验游戏的快乐。游戏内容：娃娃家游戏人数：依据场地或空间大小以及班级实际人数灵活把握，一般人均5平方米比较适宜。

活动目标：乐意参与角色扮演，与小朋友共同游戏。学会使用基本的礼貌用语，妥善接待小客人。能够根据自己的喜好选择游戏。活动准备：- 游戏区域：设置四个娃娃家（胖胖、瘦瘦、牛角弯山、大力）所需的道具和材料。- 自制电话四部、小衣服等新投放物品。- 幼儿已有娃娃家游戏经验。

小班角色游戏公开课教案

1、【1】小班角色游戏公开课教案游戏主题：娃娃家，银行，小吃店，鞋店，花店游戏目标：能认真完成自己所担任的角色任务，体验和同伴共同游戏的快乐。在说说、买卖、玩玩的过程中学习简单的交往。游戏准备：娃娃家的炊具、家具、电器，菜类，鱼类等。

2、老师看孩子们又重新投入到游戏中，说：“娃娃吃了药，让她睡会吧，要好好看着点，要是继续发烧可要及时送医院啊！你们谁来照顾孩子呢？”爷爷说：“妈妈照顾孩子吧！”于是，奶奶主动去做饭，爸爸忙着招待客人。孩子们又回到了原来的角色中，继续开始活动了。

3、乐意扮演角色和小朋友一起玩。学习使用简单礼貌用语招待小客人。懂得按自己的意愿选择游戏。活动准备：游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自胡肢顷制电话四部、小衣服。知裤陆识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

4、幼儿园小班游戏教案及教学反思《娃娃家》教案部分：游戏目标：让幼儿通过角色扮演体验不同的社会角色，增强对社会的初步认知。培养幼儿的沟通能力和合作意识，学会处理游戏中的小分歧。激发幼儿的想象力和创造力，通过“以物代物”的行为发展生活经验迁移能力。

5、角色游戏小班游戏教案篇1 情况分析初进幼儿园的小班孩子是喜欢玩“角色的游戏”的，虽然他们对“角色游戏”这个名词并不理解。

6、在教学活动中，我们设计了一节以“学老奶奶走路”的角色游戏课程，旨在通过儿歌、表演等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和表达。

幼儿园小班角色游戏教案

（三）幼儿自由选择角色，开始娃娃家游戏。幼儿选择“钥匙”进入娃娃家，并扮演相应角色。幼儿之间进行自我介绍，明确游戏中的身份。教师以妈妈角色带领小客人走访各个娃娃家，提供指导。重点：引导小主人热情招待客人。活动结束：伴随音乐结束游戏，并进行文明家庭评选。主人交流：分享接待客人的经历。客人评选出文明家庭。