本篇文章给大家谈谈幼儿园听说游戏大全，以及幼儿听说游戏100例对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
《木头人》小班游戏教案
1、幼儿园小班游戏《木头人》教案 篇1 游戏目标：锻炼小朋友的习惯以及听力。让小朋友体验游戏的快乐。懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。游戏准备：在室外选择较平整的场地。儿歌一首。
2、随《木偶舞曲》入场。幼儿随音乐做木头人动作。师：小木头人来玩游戏啦，跟着我学动作。游戏环节。 通过手指游戏熟悉A段音乐。师：这是小鼹鼠，跟着音乐跑跑跳跳。 按音乐节奏完成动作，每句尾回到原位。用小手模拟小鼹鼠脚，感受音乐停顿。 小脚游戏，加深规则理解。
3、熟悉歌曲旋律，学会随音乐快慢变化演唱歌曲。在歌曲最后一句句尾处表现“木头人”的不同动作。感受“木头人”的趣味性，享受活动带来的快乐。活动准备包括电脑课件与木鱼乐器。活动过程如下： 复习韵律活动“红绿灯”，强调安全意识。
4、《三，木头人》这首歌旋律轻松愉快，歌词简洁明了，非常适合小班幼儿。游戏设计旨在通过歌曲学习和木头人造型游戏，激发孩子们的兴趣，帮助他们熟悉音乐的快慢变化。这个游戏旨在让孩子们在游戏中体验乐趣，培养他们的音乐感知能力和肢体协调性。
5、《三，木头人》是一首幽默有趣的歌曲。全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动。因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规则就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动。
6、问题一：我们都是木头人这个体育游戏怎么玩？具体玩法写详细点 首先要说明规则：身体不能动，除了眼睛可以眨，然后要有一个监督者，说“1，2，3，木头人”看看有谁动就犯规了(游戏结束）。
幼儿园大班听说游戏上汽车教案
开汽车幼儿园教案1 活动目标： 能安静地倾听故事，对阅读图书产生兴趣。 乐意在同伴面前大胆讲述。 准备： 小熊玩具；故事挂图一套； 过程： 出示小熊玩具引起幼儿兴趣。 小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢？(幼儿自由发表自己的想法) 出示挂图，引导幼儿按顺序观察。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 复习学过的生字：猫猪狗牛马。 学习新授生字：说问汗吐 在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。 正确、流利地朗读课文，培养学生对科学诗歌的兴趣。 愿意分角色表演简单的诗歌情节。 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。 在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 欣赏并跟读《小小的希望》，初步理解《小小的希望》是对鸟类生存环境的关注。 感受作品对小鸟的关爱之情，表达爱护鸟类，保护鸟类的良好愿望。 认读字词：“希望”、“这”、“那”、“往”、“张”等。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
幼儿园的听说游戏教案
幼儿园的听说游戏教案主要包括以下几个部分：教学目标 培养语言表达能力：通过游戏，教会孩子们准确说出小动物的名称。 提升倾听技巧：让孩子们学会倾听并模仿小动物的特有叫声。 增强自信度：提高孩子们在集体面前讲话的自信度。教学准备 背景图：用于展示游戏场景，吸引孩子们的注意力。
听说游戏幼儿园教案1 活动目标 提高幼儿与同伴友好合作开展游戏的水平。 培养幼儿快速敏捷应答的能力，发展幼儿的口语表达能力，学习运用的因果句连词“因为……所以……”。 活动准备 音乐：公共汽车 方向盘一个。
引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。活动准备：陶泥和泥工板若干，各种辅助物（豆类和铅丝，火柴、羽毛、毛线等），背景音乐磁带。网上下载的有趣的脸谱图以及一些大师的作品（见附1）。
（1）司机必须用“因为”这个词向乘客编说原因 （2）乘客必须用“因为……所以……”完整的对上司机的话，才能上车，否则，就不能上车。 如：教师：因为这辆车要开向动物园 幼儿：因为这辆车要开向动物园，所以我想做这辆车去看小动物。
手指玩偶公鸡和母鸡。黄豆、红豆、积木等小物品若干。活动过程 出示手偶玩具，设置游戏情境。教师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。
幼儿园小班听说游戏教案
1、出示手偶玩具，设置游戏情境。教师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏，猜猜黄豆在哪头。
2、《木头人》小班游戏教案1 设计意图： 小班幼儿刚来幼儿园，有的孩子口齿不清，还有的孩子缺乏集体意识，不懂倾听，不理解规则。为此，我专门设计了《山上有个木头人》这个听说游戏。 活动目标： 会说儿歌《山上有个木头人》。 能听懂并理解简单的游戏规则。 能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力。
3、活动前思考 通过观察小班幼儿对汽车玩具的强烈兴趣，我们设计了听说游戏活动《开汽车》。这一活动旨在让幼儿在游戏中扮演“司机”，结合已有经验，通过听、说，明确地理解并使用人称代词“你、我”。
幼儿园语言互动游戏
1、以下是7个适合幼儿园使用的语言小游戏，旨在寓教于乐，促进幼儿的语言技能发展：送南瓜 准备：南瓜道具、小篮子、《小南瓜》儿歌。玩法：幼儿扮演送南瓜的角色，边唱儿歌边将南瓜送到“老奶奶”手中，增强语言表达和社交互动。是谁躲起来了 准备：无需特殊道具，两人即可。
2、能正确发出天、灵、捉、蜻蜓等字音。锻炼快速反应能力。准备：飞舞的蜻蜓教具一个。儿歌：天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓，捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓。玩法：一幼儿扮网手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮蜻蜓食指碰渔网。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。
3、找颜色：游戏说明：老师说出某个物体的名称，要求学生说出该物体的颜色，并尝试构造一个完整的句子。这个游戏有助于幼儿学习颜色词汇，同时锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维能力。碰地雷：游戏说明：老师设定一个“地雷词”，这个词在游戏过程中是不能被读出的。
4、送南瓜游戏，准备南瓜道具与小篮子，播放《小南瓜》儿歌。幼儿扮演送南瓜给老奶奶的角色，通过游戏学习唱儿歌与表达。 “是谁躲起来了”游戏，需要2名幼儿。一位幼儿藏起来，另一位幼儿扮演提问者，其他幼儿闭眼，提问者找到藏起来的幼儿，全体幼儿一同说出藏起来的小朋友的名字。
猜莲子幼儿园中班教案
最后走到中央，描述这个孩子的特征，如“我把莲子种在一个短头发的.女孩手里，她穿着黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋”，请孩子们都来猜，猜对了，有莲子的小朋友就要到前面来说“我就是穿黄衣服、蓝裤子和黑皮鞋的短头发小女孩”，然后游戏继续。
