本篇文章给大家谈谈小小班教案手指游戏，以及幼儿园小班手指游戏的教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
《手指操》小班教案
1、《手指操》小班教案1 设计意图：幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。培养幼儿勇敢、活泼的个性。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
2、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。幼儿模仿儿歌中的.动作。手指游戏：教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
3、幼儿园小班手指律动教案范文一 《手指歌》 【教材分析】 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。
4、变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右）变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前）变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲）变成小鸡叽叽叽。
5、活动准备：每组一份报纸条，每人一个装水的大油瓶。一张大记录表，一支记号笔，三张已粘贴好的报纸。活动目标：能安静认真的跟着教师一起玩游戏，能灵活的运用手指跟做手指游戏。活动过程：谈话导入 先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
6、活动名称：手指操（小班）活动目标：让幼儿对手指游戏产生自己想要玩的兴趣。锻炼幼儿手部肌肉与小关节发展。
《玩手指》小班游戏教案
：教师通过启发、引导、让幼儿通过玩手指游戏和创编故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。2：师幼一起探究手指的很多玩法。3：通过讲手指故事和玩手指游戏让幼儿体验玩手指的乐趣，从而理解故事内容中的一些动词：爬过、跳过、绕过等。
手指游戏小班游戏教案 篇1 活动目标： 认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。 发展幼儿的动手能力。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
小班手指游戏攻略，轻松上手，玩转小游戏：游戏选择原则 简单易学：选择动作简单、规则明确的游戏，确保孩子们快速掌握。趣味性：游戏要生动有趣，吸引孩子们的注意力，激发参与兴趣。教育意义：寓教于乐，通过游戏传授基本的数字、颜色、形状等概念。
认识手的外形特征，知道每个手指的名称及用途。通过游戏的方法，记忆手指的名称。产生认识自己手指的兴趣，知道手有很大的用处，要保护手。在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。发展幼儿的动手能力。活动准备：准备一个PPT 活动过程： 出示手掌画，引起幼儿兴趣。
幼儿园小班游戏教案小猴子爬山坡
教案一：小猴子爬山坡 游戏目标：- 幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。游戏准备：- 小猴子图片 游戏过程： **激发兴趣：- 展示小猴子图片，询问幼儿。- 与幼儿一起伸出小手，模仿小猴子爬山。
谁来了？(出示小猴子图片) 伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗？ 游戏玩法 小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。) 爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。) 爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。
小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。)爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。)爬到肩膀停一停(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山(手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。
幼儿：幼儿跟着音乐的节拍，开始欢快的热身操。紧接着，像小猴子一样利用手脚爬、手膝爬、侧身翻滚、反身爬等方法通过垫子。（二）主题游戏 探索部分：《猴子爬山坡》基本玩法：小猴子要爬到斜坡上，采摘山坡上的果子。
游戏准备： 小猴子图片 游戏过程： 激发兴趣 谁来了？(出示小猴子图片) 伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗？ 游戏玩法 小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。) 爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。
手指游戏集小班教案
1、介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。讲述游戏 教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。
2、《手指操》小班教案1 设计意图：幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。培养幼儿勇敢、活泼的个性。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
3、：教师通过启发、引导、让幼儿通过玩手指游戏和创编故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。2：师幼一起探究手指的很多玩法。3：通过讲手指故事和玩手指游戏让幼儿体验玩手指的乐趣，从而理解故事内容中的一些动词：爬过、跳过、绕过等。
