本篇文章给大家谈谈手指游戏活动重点，以及手指游戏的重点和难点对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
中班幼儿手指游戏教案
活动准备：认识手，能说出手指名称，一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。活动过程：猜谜语，引导玩手指游戏，引导幼儿变换手指动作，教幼儿仿编儿歌。幼儿园手指游戏教案中班（2）设计意图：手指游戏是动态的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型。
幼儿园中班手指游戏教案如下：活动目标： 学唱《手指游戏歌》：幼儿能够初步掌握歌曲的旋律，并在演唱时表现出歌曲的优美与平静。 理解手指高低与歌曲旋律的关系：通过手指的不同高低位置，帮助幼儿理解并掌握歌曲的旋律与所表达的情绪。 培养爱护手指的情感：在活动中，让幼儿体验对手指娃娃的爱护之情。
让幼儿坐成一圈，每个幼儿找到自己的搭档。 每对搭档用手指分别顶着一个锅盖，两只手各自拥有一只手指，最后团成一只圆圈。
幼儿园中班手指游戏教案1 活动意图： 手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发，只要老师用心引领，就能化有限为无限，让孩子们的十只手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限快乐，变成心灵手巧的快乐宝宝！ 活动目标： 说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 认识手指，喜欢有一双能干的手。
(1)猜猜讲讲变化的手指造型，喜欢玩手指游戏。 (2)乐意参与手指编故事的活动，开发多元智能，并能完整地说出故事情节。 (3)根据生活经验想象正确处理石头的方法，感受帮助别人的快乐。
《手指手指歌》幼儿园小班游戏活动教案
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。幼儿表演儿歌。先集体后个别(教师做适当的帮助)完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。小结提升。
2、游戏活动。 “手指宝宝真有趣，你们想不想来学一学手指宝宝呀？”(请五位幼儿上来分别充当无个手指宝宝，其他幼儿唱歌，进行角色表演。) 结束活动。
3、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。 幼儿表演儿歌。 先集体后个别(教师做适当的帮助) 完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。 小结提升。
4、幼儿园小班手指游戏教案反思范文一 《小手的秘密》活动教学反思 案例： 《小手的秘密》是小班的一次科学活动。活动重点就是在游戏中，探索自己小手的秘密；难点是知道大拇指的作用。我采用实验法让幼儿去探索、去发现。
5、活动过程 （一）游戏：“手指歌”导入活动 “小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。
《手指》教案
1、《手指》教案：教学目标 认识小手：让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用，如吃饭、写字、干活等。锻炼灵活性：通过手指游戏锻炼幼儿手指肌肉的灵活性。感受快乐：让幼儿在手指游戏中感受快乐，增强参与感和表现力。活动准备 准备简单的手指游戏儿歌和动作。确保活动场地安全，适合幼儿活动。
2、《手指》教案：活动目标： 激发幼儿兴趣：通过活动激发幼儿欣赏儿歌的兴趣，并引导幼儿深入理解儿歌内容。 认识手指重要性：让幼儿认识到手指在日常生活中的重要性，鼓励他们独立完成力所能及的任务，培养独立性。
3、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。认识小手：了解小手的作用，如：吃饭、写字、干活等。
4、激发幼儿欣赏儿歌的兴趣，引导幼儿理解儿歌内容。通过活动让幼儿认识手指的重要性，鼓励其独立完成任务。活动准备：准备一本大书、一台录音机、一张磁带、一套字卡、一张小手范画。活动过程：引导幼儿认识小手。通过猜谜游戏，引导幼儿发现小手的秘密。
5、活动的延伸部分，围绕《神奇的线描画》主题，展示孩子们的创作成果。设计意图在于为孩子们提供轻松愉快的环境，体验通过手掌、手指和指甲在彩色浆糊画纸上创作的乐趣。活动强调的是体验过程而非最终图案，鼓励孩子们在音乐的伴随下，如同在溜冰场般自由创作。
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案 篇1 教学过程：引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。认识小手 教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？（幼：手。
（4）师引导幼儿先理解故事内容，后一起完整讲述本故事。并鼓励幼儿回家同家长和下课后和小朋友一起继续创编手指故事。三：结束环节 放音乐，让幼儿变 出自己喜欢的动物来爬过、跳过、绕过这些障碍物。从中体验由玩手指游戏而引伸出的手指游戏的乐趣和进一步理解故事中的动词的意义。
小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。出示手指套，每个幼儿一个指套，玩手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。请小朋友一起做学过的手指游戏。
小班手指游戏《睡着了》教案 手指游戏 目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。教学过程：引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。
感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。能一边念儿歌一边做相应的手指动作。学习游戏的玩法及规则。体会集体合作游戏的快乐。【活动准备】让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》。【活动过程】情景导入：认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
幼儿园手指游戏教案中班(精品8篇)
1、幼儿园手指游戏教案中班（1）活动目标：初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语，根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。活动准备：认识手，能说出手指名称，一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。活动过程：猜谜语，引导玩手指游戏，引导幼儿变换手指动作，教幼儿仿编儿歌。
2、幼儿园中班手指游戏教案如下：活动目标： 学唱《手指游戏歌》：幼儿能够初步掌握歌曲的旋律，并在演唱时表现出歌曲的优美与平静。 理解手指高低与歌曲旋律的关系：通过手指的不同高低位置，帮助幼儿理解并掌握歌曲的旋律与所表达的情绪。 培养爱护手指的情感：在活动中，让幼儿体验对手指娃娃的爱护之情。
3、中班幼儿手指游戏教案篇一 手指编故事 【活动目标】 玩玩手指，创造出各种形象.并能流利、完整地说出其意义。 愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。 培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。 【活动准备】 事先准备一则用手指表演的小故事。 【活动过程】 玩手指.进入活动。
4、幼儿园中班手指游戏教案1 活动意图： 手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发，只要老师用心引领，就能化有限为无限，让孩子们的十只手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限快乐，变成心灵手巧的快乐宝宝！ 活动目标： 说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 认识手指，喜欢有一双能干的手。
5、活动过程：猜谜语。你有我有大家有，一共十个好朋友。(手)为什么说手是我们的好朋友？手能帮助人们学习、做事，真是我们的好朋友，我们都爱自己的手。今天，我们一起玩手指游戏，念手指儿歌。引导幼儿玩手指游戏。小鸡叫、剪刀剪、榔头敲、教师念三段儿歌。
幼儿园中班手指游戏教案
幼儿园手指游戏教案中班（1）活动目标：初步学会念《手指谣》，学习与动作相符的词语，根据歌谣变换手指的动作，学习仿编儿歌。活动准备：认识手，能说出手指名称，一把剪刀、一张纸、一朵纸做的红花。活动过程：猜谜语，引导玩手指游戏，引导幼儿变换手指动作，教幼儿仿编儿歌。
幼儿园中班手指游戏教案1 活动意图： 手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发，只要老师用心引领，就能化有限为无限，让孩子们的十只手指变出无限可能，玩出无限精彩，激发无限智慧，感受无限快乐，变成心灵手巧的快乐宝宝！ 活动目标： 说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 认识手指，喜欢有一双能干的手。
教案1：教学目标： 认识自己的小手，了解手心、手背、五根手指头的名称。 增强生活自理能力，愿意自己的事情自己做。 了解手能做许多事情，学习保护手的方法。 培养幼儿的观察力和想象力。 引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。教学重点： 学习手指头的名称，了解手心、手背。
教师边念《五指歌》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。《五指歌》你拍一，我拍一，(双手相拍，与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。(伸出食指做按门铃状)你拍二，我拍二，(同一的动作)食指中指剪窗花。(伸出食指中指做剪刀状)你拍三，我拍三，(同一的动作)大中食指握笔杆。
幼儿园小班健康教案《手指操》设计意图：幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；并为午点准备安静活动。活动目标：认识手指，喜欢有一双能干的手。促进小肌肉的发展 说儿歌配动作，使手口协调。活动准备：自制纸手指套若干、小红花12朵；了解手指游戏的作用。
手指游戏： 教师边做动作边完整地念儿歌一遍。 带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。 给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。 《手指操》幼儿园教案 篇4 游戏目标 记住手指游戏的动作。 激发对手指游戏的喜爱。 游戏准备 小手本领大的视频。 《手指变变变》儿歌。
